又有21万的台湾孩童即将成为小一新鲜人。对孩子来说,警员处理台进入小学是成长过程中一个重大的里程碑,警员处理台台湾父母是如何面对这个孩子人生中的第一个正式入学阶段?哪些準备能帮助小一新生适应新的学习与生活?信谊基金会以历时九个月的追蹤调查呈现真实现况。

 在这次调查中,信谊基金会追蹤调查四千多个小一新生家庭,以二波段进行调查,了解小一家庭「入学前準备」和「入学后孩童适应」,完整呈现小一家长与新生的生活、学习準备和适应面貌;并邀请第一线校长、老师及专家为父母解答。调查结果归纳为五大发现:

 发现1 家长愈陪伴孩子做好入学準备,愈有助于小学入学适应

 在「入学前準备」调查中,多数家长都认为自己的孩子在入学前已具备因应上小学的能力,这些能力包括了自理能力(比如作息、30分钟内吃完饭、收拾物品)、社会能力(友伴合作、遵守规则、交朋友等)、学习预备能力(如专注力、握笔、抄写自己的名字和注音),问卷结果的平均都在80分左右。

 高度的信心可能来自家长的努力预备,多数家长在入学前会为孩子调整生活习惯(如睡眠作息、健康饮食观念、强化体能)、认识新环境、加强安全意识,并透过暑期营队或活动帮助孩子增进社会能力。

 在自理、社会、学习预备三个準备能力中,值得注意的是,虽然多数家长认为孩子入小一前已具备人际沟通能力,但却有54%家长认为孩子并未具备与人冲突时自己解决问题的能力。

 在第二波「入学后孩童适应」的调查则发现,家长认为孩童无论在学习兴趣、态度和考试适应上表现都良好,但仍有3成5的家长会担心孩子的学习表现,2成家长会因孩子的学习状况造成亲子冲突。

 就两次调查都参与的1,207份问卷进行相关分析发现,无论是入学前自理能力、学习预备能力或社会互动能力,都与入学后适应表现呈正相关。入小学前孩子的学习预备能力及社会能力越好,进入小学的学习适应和社会适应表现就越好。

 发现2学注音,正确的方式比及早学习更重要

 入学前83%家长会让孩子提前学习注音符号、76%加强专注力的培养、74%注意孩子的握笔姿势并带孩子练习运笔、58%家长让孩子提前参与英语课程、在暑假让孩子上小一先修课程(如:正音班、英语、数学)。

 注音真的越早学习越好吗?「入学后孩童适应」调查发现,超过9成的孩子在入学前便已开始学习并能正确认读注音符号;但开学后经过10週的学习,是否提前学习注音的差异,只有较难的拼读能力与拼写能力有些微的差异,而就整体注音能力来看,提早在小学前学习注音者约90分,小学后才学习者约86分,差距并不大。

 发现3 老师、同侪相处与校园安全是家长较担心的事

 「入学前準备」调查中,家长并不担心入学后孩子对环境、学习、团体规範等适应问题,而是对老师的教学和管理风格、亲师沟通、校园安全、同侪互动感到担忧。

 「入学后孩童适应」调查却发现,7成家长入学后都觉得亲师沟通顺畅或非常顺畅,只有1.6%家长感到不顺畅或非常不顺畅;上小学前近5成家长所担心的孩子同侪互动问题,入学后虽已下降缓和,却仍有35%家长感到担忧;对于孩子的情绪变化和人际冲突状况虽不如想像严重,但仍有24%家长认为小学后孩子的情绪变化和人际冲突问题增加。

 虽然对入学后孩子的团体适应表现家长多持肯定态度,却仍有77%家长表示最希望获得小学生情绪与人际关係处理的教育资源。情绪教育和孩童人际相处是家长最关注且希望得到协助的。显然,让孩子多一些人际互动经验,及做好情绪教育,是非常重要的课题。

 发现4 良好的亲师沟通和合作,帮助孩子适应小学生活与学习

 虽然入学前家长十分担心老师的教学、管理风格和亲师沟通问题,「入学后孩童适应」调查却发现98%的家长认为亲师沟通并没有问题,8成家长透过联络簿沟通、过半数会透过line联繫、3成会找老师面谈、2成5用电话连繫。对于孩子不适应导师时,6成家长也会马上向导师反应,5成家长会询问其他家长或亲友意见、只有15%会找专家谘询、1成家长会徵询网友意见。

 小一新生入学适应与亲师沟通顺畅度的关係,变异数分析后发现,亲师沟通顺畅度会影响孩子的学习适应和社会适应表现,当亲师沟通越顺畅时,相对孩子的适应表现就越好。

 发现5 虽然小一新生乐于学习,家长仍为孩子的学习感到担忧

 在「入学前準备」调查中家长对孩子的各项预备能力充满信心,也认为自己为孩子做好入学準备,「入学后孩童适应」的调查也显示77%孩童经常或总是对小学课业持高度的兴趣、乐于学习。

 孩子最喜欢上哪些科目?家长认为孩子最喜欢的科目分别是:体育(56%)、数学(52%)、美劳(49%)、国语(34%)、英语(34%)、生活课程(33%);孩子最不喜欢上哪些科目?家长认为是国语(30%)、英语(13%)、数学(11%)、本土语言(11%),但也有32%家长表示孩子没有任何不喜欢的科目,显示每个科目都有相当比例的孩子喜欢或不喜欢。

 有近9成的家长认为孩子能适应小学分科教学、纸笔考试与40分钟一节课的教学方式,68%孩子不会为考试感到焦虑。儘管如此,仍有35%父母经常担心孩子的学习表现,担心孩子不能适应小学生活,多数家长免不了偶尔会为了课业和孩子意见相左,甚至有二成的家长经常为孩子的学习而造成亲子冲突。

 家长的态度,是孩子幼小衔接学习最重要的关键

 在这次调查中发现,家长的态度是影响孩子成长和学习最重要的因素。入学前,为了增进孩子的社会能力、培养孩子与人相处的能力,有7成的家长透过孩子参与活动认识新朋友、增加人际相处经验,8成家长会和孩子聊天、共读、共玩,9成以上的父母会调整孩子的睡眠时间和作息、加强自理能力,教导孩子健康饮食概念。8成6家长会加强孩子的体能、培养运动习惯。当家长对孩子的自理能力、学习预备能力或社会互动能力觉得準备越充足,进入小学后,孩子的学习适应和社会适应表现也就越好。

 对于这样的结果,信谊基金会董事长张杏如认为,孩子是慢慢长大的,学习是循序渐进的,从幼儿到小学,家长只要能理解孩子无法一夕间长大,抱持相信孩子的正向态度,就能陪伴孩子好好长大。张董事长建议无论是幼儿阶段,还是小学阶段,家庭教育仍是教育的重中之重,千万不要因为孩子上了小学,就把教育的责任放手交给老师,放心不是放任,孩子任何一个阶段,父母的陪伴和家庭的支持仍是最重要的关键。张董事长也提到在问卷开放题中许多家长関心「学习热情」,令她高兴又意外。她强调从儿童发展的观点,婴幼儿到8岁都是用活动型的学习方式,希望小学低年级老师也能弯下腰伸出手来将孩子呈接上去。

 信谊小一电子报,陪伴孩子开开心心上小学

 信谊基金会以《学前教育》杂誌暨持续累积数十年的亲职教养资料库,转化成主动免费推播分享的分龄育儿电子报,父母可依孩子的成长週数按期收到,从怀孕开始配合婴幼儿的发展阶段与成长相关的身心教养保健资讯。免费分龄育儿电子报服务,推出以来每年陪伴三十几万个家庭安心育儿。为持续陪伴孩子成长,「好好育儿报」向上延伸提供「小一电子报」。以小学生活节奏为时间轴,规划丰富的主题内容,从幼小衔接準备到小学适应、课业学习、亲师沟通、亲子教养、人际课题、儿童发展、保健与安全等面向,与爸妈一起陪伴孩子上小学。这一季为提供小一新生更多支持,也特别规划幼小衔接数位专题,家长可以上网免费参考运用。

信谊好好育儿报
http://www.hsin-yi.org.tw/parentingepaper/index.html

小一新鲜人上学去
数位专辑http://parents.hsin-yi.org.tw/focus/201905_01/
(苏松涛报导)
图1:信谊基金会小一入学发表会由董事长张杏如(右)及林佩蓉教授(左)等共同发表
图2:运动课是小一生的最爱

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