近期发生未成年女孩教唆男友杀亲憾事,震惊社会各界。检视近两年来发生的五起弒亲案,皆是「对亲人不满」,在争吵之下愤而杀人。成人无法面对不如己意的处境及情绪,进而产生激烈的冲动行为,未来如何避免?教育可以如何补强心里缺口,长出正向力量?蒲公英希望基金会认为-生命品格教育!

 蒲公英希望基金会成立于1995年,于2015年开始以儿童与青少年心灵建造为主要服务工作,倡导生命品格教育,今(3日)在北部举办「2019年生命品格教育-教学研习会」,共44名国小到高中职在职教师参与,研习会以「生命品格教育」为主题,上半场由台湾师範大学教育学博士杨荆生主讲,并邀请彰化县民靖国小李瑞緻校长、新北市溪洲国小王姿雯老师、嘉义县义竹国中翁桂樱老师以及新竹县尖石国中谢宇姗特教老师,分别以品格教育在校的行政运作、小团辅到融入各科模式的实务经验进行分享,下半场由蒲公英希望基金会带领老师们,进行品格融入不同场域的主题式讨论。

 于八月一日刚上路的108课纲,九大核心素养中的、「道德实践与公民责任」、「人际关係与团队合作」、「多元文化与国际理解」及「科技资讯与媒体素养」等核心素养,皆与品格息息相关。品格教育在美国为国中小学生命教育的四大教育基础之一,现为蒲公英希望基金会担任教育顾问的杨荆生博士提到,E世代学生受到科技影响,对生命价值、人我关係等常因缺乏真正了解,而衍生出霸凌、不尊重他人生命与自我伤害的事件,引导和协助学生成为更好的自己,乃生命教育的目的。

 此次研讨会最亮眼的便是採用The World Café精神,透过主题式对话,在友善氛围下,短时间内凝聚不同背景的教育工作者,产生有意义的对话并共创教学内容,同时让老师直接体验「做中学」的新课纲模式,活动点燃了老师们的热情,现场反应热烈,蒲公英希望基金会董事长李加宝,对在座老师给予莫大的肯定。蒲公英希望基金会社福部主任王誌男表示,相较于过往由基金会提供老师品格故事屋及教案,此次透过与老师的协作,产出的内容不仅更符合教学实务现场,对于生命品格教育的未来规划发展极具价值,且共创出可实现的品格教育教学模式,可再次回到校园供教师使用。参与研习会的教师们对此次活动一致表示肯定,皆感获益良多。

 「LearnMode 学习吧」策略总监陈逸文,于研习会尾声展示整合影音、评量、AI语音辨识等多种丰富功能的线上学习平台,蒲公英希望基金会表示,未来将因应108课纲,于该平台分享免费品格教学资源,教师们可多加善用。
(苏松涛报导)
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